Kaç saat ders çalışmalıyım? Süreye değil plana bak

Neden herkese uyan bir sayı yok?

Kaç saat çalışman gerektiği sınıfına, sınav yılında olup olmadığına, okuldan kaçta çıktığına, derste ne kadarını anladığına ve ne kadar dinlendiğine bağlı. Aynı sınıftaki iki öğrenci için bile cevap farklı çıkar. İnsan “kaç saat” diye sorduğunda çoğu zaman aslında şunu soruyor: “Yeterince çalışıyor muyum?” Bu sorunun cevabı saatte değil, haftanın sonunda neyin bittiğinde.

Saat neyi saklar?

• ›Masada geçen süre, çalışılan süre değildir. Kalem açmak, masayı düzenlemek, “bir saniye” telefona bakmak da o saatin içinde.
• ›Okuduğunu yeniden okumak çalışmak gibi hissettirir ama çoğu zaman az şey bırakır.
• ›Uzun oturumların ikinci yarısında dikkat düşer; saat artar, verim artmaz.
• ›Saati büyütmek için uykudan kısmak, ertesi günün dersini de kötü geçirmek demektir.

Süre yerine üç soru

1. 1Bu hafta hangi derste ne bitmeli? Konu, test, ödev ya da yazılı hazırlığı olarak tek tek yaz.
2. 2Her biri için kaç blok gerekiyor? Bir blok 25–40 dakika, tek ders, telefon başka odada demek.
3. 3Bu bloklar haftanın hangi günlerine sığıyor? Okulun yoğun olduğu günlere az, boş günlere çok blok koy.

Blok saymak saat saymaktan daha dürüsttür. “Üç saat çalıştım” cümlesi neyi bitirdiğini söylemez; “dört blok yaptım: iki matematik, bir İngilizce, bir tekrar” cümlesi söyler. Haftanın sonunda blokların neye gittiğine bakınca nerede eksik kaldığını da görürsün.

Ne zaman fazla, ne zaman az?

• ›Sürekli yorgunsan, uykun kayıyorsa ve derste dikkatin dağılıyorsa: Fazla çalışıyor olabilirsin ya da molasız çalışıyorsun.
• ›Ödevler yetişmiyor, aynı konular hep birikiyorsa: Ya blok sayısı az ya da bloklar başka şeylere gidiyor.
• ›Çok çalışıp sonuç alamıyorsan: Sorun büyük ihtimalle süre değil, yöntem.